Registrado: Jul 19, 2007
Nombre: lexalvessantos
Género: Male
Ciudad: São Paulo
Pais: Salvador, BR
Videos vistos: 518
Suscripciones: 1
Canales vistos: 225
Libros: A Arte da Guerra (Sun Tsu)
Películas: Smallville, Matrix, Troia, Sociedade dos Poetas Mortos
Música: Menino do morro (Facção Central)
Hobbies: Entretenimento, aventura, papo cabeça, globalização, vida
Sou um cara que esta cançado de injustiças!Videos (7)
"Eu não Pedi pra nascer"
- Duración: 5:41
- Calificación: n/a
- Veces visto: 56' favoriteCount='1
- Autor: lexalvessantos
Tags: desigualdade exploração informação objetividade realidade utilidade
Video que relata parte das inumeraveis desigualdades sociais, onde, nós, seres humanos, passa diariamente e na maioria das vezes não se dá conta...
Papel do docente em História para o milênio
- Duración: 2:31
- Calificación: n/a
- Veces visto: 47' favoriteCount='1
- Autor: lexalvessantos
Tags: educação história milênio papel professor segundo século XXI
Video destinado ao complemento do seminário presencial realizado por alunos de Licenciatura em História da Faculdade de Técnologia e Ciência
Matrix brasileira
- Duración: 3:56
- Calificación: n/a
- Veces visto: 56
- Autor: lexalvessantos
Tags: avareza brasieiro Brasil brasileira cobiça desiguadades forte fraco intrigas inveja Matrix polÃtica sociedade usura
Fiz esse video amador a fim de discernir, de forma clara, como a sociedade brasileira interagi com seus iguais.
Favoritos (8)
"Eu não Pedi pra nascer"
- Duración: 5:41
- Calificación: n/a
- Visto: 56' favoriteCount='1
- Autor: lexalvessantos
Tags: desigualdade exploração informação objetividade realidade utilidade
Video que relata parte das inumeraveis desigualdades sociais, onde, nós, seres humanos, passa diariamente e na maioria das vezes não se dá conta...
Papel do docente em História para o milênio
- Duración: 2:31
- Calificación: n/a
- Visto: 47' favoriteCount='1
- Autor: lexalvessantos
Tags: educação história milênio papel professor segundo século XXI
Video destinado ao complemento do seminário presencial realizado por alunos de Licenciatura em História da Faculdade de Técnologia e Ciência
